ACLARACIONES
QUERIDOS PADRES DE FAMILIA
TODOS LOS ESTUDIANTES DEL GIMNASIO DEL NORTE VUELVEN AL COLEGIO EL MIÉRCOLES 7 DE ABRIL.
- POR LO TANTO LA TAREA DE MATEMÁTICAS QUEDA PARA EL 12 DE ABRIL.
- LOS ESTUDIANTES DE QUINTO DEBEN HACER SUS INVENTOS PARA LA EVALUACIÓN SUMATIVA EN ESTA SEMANA, DESAFORTUNADAMENTE SE NOS ACORTÓ LA SEMANA EN LA QUE VOLVEMOS Y NO TENDREMOS TIEMPO EN EL COLEGIO DEBIDO A QUE ESE MIERCOLES QUE VOLVEMOS TENDREMOS UN TALLER MUY ESPECIAL PARA LA EXPOSICIÓN PEP Y LA CONTINUACIÓN ESE VIERNES POR LA MAÑANA. EL JUEVES NOS QUEDARÍA PARA QUE ELLOS TERMINEN LO QUE LES HAGA FALTA.
- UN AGRADECIMIENTO ESPECIAL A AQUELLOS PAPITOS Y MAMITAS QUE ESCRIBIERON TAMBIÉN UNA REFLEXIÓN SOBRE EL EXAMEN DE MATEMÁTICAS YA QUE ESO NOS SIRVE PARA TENER EN CUENTA TODOS SUS PENSAMIENTOS Y OPINIONES ACERCA DE LO SUCEDIDO. ESA MALA NOTA SERÁ UNA NOTA MÁS, Y ESTAS MINI PRESENTACIONES QUE SUS HIJOS HARÁN SERÁN PARTE DE LA RECUPERACIÓN DEL EXAMEN ADEMÁS DE SER EL RECORDERIS DE TODOS.
- A PARTIR DE AHORA SE APLICARÁN NUEVAS ESTRATEGIAS PARA EVALUAR A SUS HIJOS Y HACER DE ESTE PROCESO DE APRENDIZAJE MÁS PERDURABLE Y EFECTIVO.
AQUÍ ESCRIBO LA LISTA DE ESTUDIANTES DE 5TO B CON LOS TEMAS QUE DEBEN PREPARAR PARA MATEMÁTICAS:
VALE: VOLUME OF PYRAMIDS.
PAUL: LENGTH METRIC CONVERSION
JUAN PA:ADDING FRACTIONS
CAMILO: SUBTRACTING FRACTIONS.
AIDA: MULTIPLYING FRACTIONS.
GABRIEL: DIVIDING FRACTIONS.
SANTI: AREA OF PRISMS.
CHRIS: AREA OF RECTANGLES.
ALBERTO: AREA OF TRIANGLES.
CARLOS: SURFACE AREA OF RENTANGULAR PRISMS.
JOSE: VOLUME OF PRISMS.
MAGGIE: VOLUME OF TRIANGULAR PRISMS.
ANDRES: CIRCUMFERENCE.
JOAQUIN: EXPONENTS.
PAMELA: CAPACITY METRIC CONVERSION.
SEBAS: MASS METRIC CONVERSION.
NICO: SURFACE AREA OF TRIANGULAR PRISMS.
MAPI: SURFACE AREA OF CUBES.
DANIELA: SURFACE AREA OF PRISMS.
MARI DANI: AREA OF SQUARES.
UNA MUY FELIZ SEMANA SANTA!
ANGIE Y MARCIA
sábado, 27 de marzo de 2010
jueves, 25 de marzo de 2010
HOY 25 DE MARZO
TAREAS DE HOY 25 DE MARZO
QUERIDOS PAPITOS Y MAMITAS,
PARTIENDO DEL HECHO DE QUE A LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO LES FUE MUY MAL EN EL EXAMEN DE MATEMATICAS TODOS DEBEN HACER LA SIGUIENTE TAREA:
- CORREGIR CADA UNO DE LOS EJERCICIOS DEL EXAMEN EXPLICANDO EL PROCESO, EN EL CUADERNO.
- A CADA UNO SE LE DARÁ UN TEMA ESPECÍFICO (SUMA DE FRACCIONES, VOLUMEN DE PRISMAS, ETC), EL CUAL TENDRÁ QUE PREPARAR CON EJERCICIOS Y AL MENOS UN PROBLEMA, PARA EXPLICAR A SU CLASE. ESTO ES PARTE DE UN RECORDERIS QUE ELLOS MISMOS HARÁN.
ESTAS DOS ACTIVIDADES SON PARA EL MARTES 6 DE ABRIL.
-PARA MAÑANA USTEDES, PAPITOS Y MAMITAS, DEBEN FIRMAR EL EXAMEN Y LEER LA REFLEXIÓN QUE SUS HIJOS E HIJAS ESCRIBIRA EN LA ÚLTIMA HOJA DEL EXAMEN.
GRACIAS.
ANGIE
QUERIDOS PAPITOS Y MAMITAS,
PARTIENDO DEL HECHO DE QUE A LA MAYORÍA DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO LES FUE MUY MAL EN EL EXAMEN DE MATEMATICAS TODOS DEBEN HACER LA SIGUIENTE TAREA:
- CORREGIR CADA UNO DE LOS EJERCICIOS DEL EXAMEN EXPLICANDO EL PROCESO, EN EL CUADERNO.
- A CADA UNO SE LE DARÁ UN TEMA ESPECÍFICO (SUMA DE FRACCIONES, VOLUMEN DE PRISMAS, ETC), EL CUAL TENDRÁ QUE PREPARAR CON EJERCICIOS Y AL MENOS UN PROBLEMA, PARA EXPLICAR A SU CLASE. ESTO ES PARTE DE UN RECORDERIS QUE ELLOS MISMOS HARÁN.
ESTAS DOS ACTIVIDADES SON PARA EL MARTES 6 DE ABRIL.
-PARA MAÑANA USTEDES, PAPITOS Y MAMITAS, DEBEN FIRMAR EL EXAMEN Y LEER LA REFLEXIÓN QUE SUS HIJOS E HIJAS ESCRIBIRA EN LA ÚLTIMA HOJA DEL EXAMEN.
GRACIAS.
ANGIE
miércoles, 24 de marzo de 2010
HOY 24 DE MARZO
TAREAS HOY 24 DE MARZO
5A:
ENGLISH: BOOKLET DE LA PAGINA 57 A LA PAGINA 60 PARA EL MARTES 6 DE ABRIL, DESPUÉS DE SEMANA SANTA. LA EXPLICACION ESTÁ EN EL CUADERNO DE INGLÉS ADEMÁS DE LAS PÁGINAS 56 Y 57 DE ESTE MISMO LIBRO.
5B: NO TUVO TAREAS HOY.
5A:
ENGLISH: BOOKLET DE LA PAGINA 57 A LA PAGINA 60 PARA EL MARTES 6 DE ABRIL, DESPUÉS DE SEMANA SANTA. LA EXPLICACION ESTÁ EN EL CUADERNO DE INGLÉS ADEMÁS DE LAS PÁGINAS 56 Y 57 DE ESTE MISMO LIBRO.
5B: NO TUVO TAREAS HOY.
jueves, 18 de marzo de 2010
PENDIENTES DE HOY JUEVES 18 DE MARZO
PARA LOS DOS QUINTOS... YA VIENE LA EVALUACIÓN FORMATIVA. Una evaluación formativa es aquella en la que tenemos la posibilidad de mirar en el proceso hasta dónde hemos llegado en la comprensión de la idea central, las líneas de indagación y los conceptos de la unidad. De ella sacamos provecho para realizar modificaciones en el proceso, revisar si las estrategias funcionan y poder retroalimentar a los niños y orientarlos hacia donde deben llegar. Nuestra evaluación formativa se llevará a cabo el próximo Martes 23 de Marzo y hoy en clase revisamos cómo será la preparación para la misma.
PREPARACION PARA LA FORMATIVA: Ésta se llevará a cabo en Inglés. Para su preparación los niños deberán traer el día Martes listo un texto escrito por ellos mismos sobre un invento asignado hoy en clase de Sociales: entre ellos están el plástico, el papel, la brújula, el barco, la internet, la penicilina, la rueda, entre otros. Este texto está organizado en tres párrafos a saber:
Primer párrafo: Historia del invento (transformación a través del tiempo)
Segundo párrafo: Impacto del invento en la humanidad y el desarrollo sostenible.
Tercer párrafo: Conclusiones. En ellas deben aparecer sus conexiones con la idea central, los conceptos o cualquiera de las líneas de indagación, sus aprendizajes perdurables, sus reflexiones y perspectivas personales.
El texto puede ser escrito a mano o digitado y debe presentarse el día MARTES 23 de MARZO. Ese día los niños se reunirán por parejas y compartiran sus textos. Luego crearán un informercial para presentar su invento, el impacto del mismo y sus conclusiones finales. EL INFORMERCIAL LO CREARÁN EN CLASE luego de las indicaciones que recibirán de su profesor de Tecnología y Comunicaciones. NO DEBE HACERSE EN CASA!!!. Aquí prepararán el Infomercial y el texto sí será escrito en casa.
TAREA DE 5A:
Sociales: Utilizando el Atlas, realizar el mapa de la página 73 REGIONES ECONOMICAS DE COLOMBIA. Deben basarse únicamente en los colores y no en las líneas que aparecen en el mapa, es decir, teniendo en cuenta las convenciones que aparecen en la parte inferiror izquierda del mapa. PARA MAÑANA.
TAREA DE 5B:
Inglés: Página 60 del Booklet. PARA EL MARTES.
UN RECONOCIMIENTO A TODOS NUESTROS NIÑOS POR PRESENTAR PUNTUALMENTE SU TAREA DE EDUCACION FISICA!!!!!
miércoles, 17 de marzo de 2010
TAREAS 17 DE MARZO
TAREAS DE HOY 17 DE MARZO
5A y 5B:
SCIENCE: Traer información sobre la tecnología y los avances tecnológicos del campo de la medicina que esogieron en clase (5A para el viernes, y 5B para mañana jueves).
ESPAÑOL: Terminar el argumento del libro "No me toques la cabeza", que iniciaron en clase, en hoja portafolio para el viernes, debe tener entre 300 y 400 palabras.
FELIZ DIA!
5A y 5B:
SCIENCE: Traer información sobre la tecnología y los avances tecnológicos del campo de la medicina que esogieron en clase (5A para el viernes, y 5B para mañana jueves).
ESPAÑOL: Terminar el argumento del libro "No me toques la cabeza", que iniciaron en clase, en hoja portafolio para el viernes, debe tener entre 300 y 400 palabras.
FELIZ DIA!
martes, 16 de marzo de 2010
TAREITAS MARTES 16 DE MARZO
Hola, queremos comunicarles que por cuestiones de organización, los días martes y viernes serán exclusivos a tareas referidas a nuestra Exhibición del PEP. Por este motivo he aquí la tarea para los dos grados.
En las parejas organizadas en clase de Educación Física, entregar el día Jueves 18 de marzo, en la ficha que los profesores ya explicaron en clase, 5 juegos cuyo objetivo sea aplicar herramientas para la resolución de conflictos. Uno de los cinco, debe ser inventado por la pareja, los otros cuatro pueden ser parte de una búsqueda de fuentes de información en cuyo caso deberá aparecer la fuente relacionada (Citación de fuentes) para alentar y respetar el derecho de autor.
Esta tarea será discutida y corregida el día Jueves en clase de Educación Física, de este primer ejercicio, pronto saldrá como resultado EL LIBRO DE JUEGOS PARA LA DIVERSIDAD Y LA IGUALDAD, uno de los productos finales para nuestra Exhibición PEP.
RECUERDEN... Hace 8 días en clase de Arte la profe les dejó un trabajo en Quinto B... a la fecha hay muchos que no han comenzado y el trabajo es para MAÑANA!!! Pilas con el manejo del tiempo en casa!.
Abrazos,
En las parejas organizadas en clase de Educación Física, entregar el día Jueves 18 de marzo, en la ficha que los profesores ya explicaron en clase, 5 juegos cuyo objetivo sea aplicar herramientas para la resolución de conflictos. Uno de los cinco, debe ser inventado por la pareja, los otros cuatro pueden ser parte de una búsqueda de fuentes de información en cuyo caso deberá aparecer la fuente relacionada (Citación de fuentes) para alentar y respetar el derecho de autor.
Esta tarea será discutida y corregida el día Jueves en clase de Educación Física, de este primer ejercicio, pronto saldrá como resultado EL LIBRO DE JUEGOS PARA LA DIVERSIDAD Y LA IGUALDAD, uno de los productos finales para nuestra Exhibición PEP.
RECUERDEN... Hace 8 días en clase de Arte la profe les dejó un trabajo en Quinto B... a la fecha hay muchos que no han comenzado y el trabajo es para MAÑANA!!! Pilas con el manejo del tiempo en casa!.
Abrazos,
lunes, 15 de marzo de 2010
TAREAS DE HOY LUNES 15 DE MARZO
Tareitas de hoy para 5A
MATEMATICAS: Terminar los ejercicios sobre sistemas de medición en el cuaderno. (Los que registraron hoy en clase con Angie). Para mañana.
ESPAÑOL: Estudiar para quiz sobre figuras literarias mañana.
Tareitas de hoy para 5B
CIENCIAS NATURALES: Escribir en el cuaderno una reflexión de 50 palabras sobre la influencia de la tecnología el desarrollo sostenible. (Inglés). Para Mañana.
ESPAÑOL: Estudiar para quiz sobre figuras literarias mañana.
Tareitas de hoy PARA PAPITOS:
Visitar el Hello Online y revisar el artículo DIVERSIDAD, una cuestión de riqueza que peligra!. Registrar sus comentarios en el artículo de nuestra unidad pasada. MIl gracias.
Saludos,
MATEMATICAS: Terminar los ejercicios sobre sistemas de medición en el cuaderno. (Los que registraron hoy en clase con Angie). Para mañana.
ESPAÑOL: Estudiar para quiz sobre figuras literarias mañana.
Tareitas de hoy para 5B
CIENCIAS NATURALES: Escribir en el cuaderno una reflexión de 50 palabras sobre la influencia de la tecnología el desarrollo sostenible. (Inglés). Para Mañana.
ESPAÑOL: Estudiar para quiz sobre figuras literarias mañana.
Tareitas de hoy PARA PAPITOS:
Visitar el Hello Online y revisar el artículo DIVERSIDAD, una cuestión de riqueza que peligra!. Registrar sus comentarios en el artículo de nuestra unidad pasada. MIl gracias.
Saludos,
NUESTRA SUMATIVA PARA ¨CÓMO NOS ORGANIZAMOS¨
Hola a todos!. Bueno, como ya habrán escuchado a sus hijos, esta unidad la dedicamos al estudio de la tecnología en aspectos tan importantes como el desarrollo sostenible (cuidado de nuestro planeta y preservación de las generaciones futuras), el uso responsable de la tecnología y el avance a través del tiempo.
La evaluación sumativa es un momento fundamental y crucial en el proceso de aprendizaje de nuestros niños. Es un momento de conclusiones, de compartir lo que hemos aprendido y cómo lo hemos hecho. Es recibir la retroalimentación de compañeros y maestros, de evidenciar nuestras habilidades, actitudes, atributos, comprensión de conceptos y nuestras ACCIONES luego de la indagación de un mes completo en todas las áreas. Esta se realiza un día fijado en el que todos sin falta nos reunimos para cumplir con los criterios dados y presentar nuestro producto final en la indagación.
Es muy importante que nuestros niños comprendan que este producto no se realiza en 1 día o dos, debe ser el resultado del proceso de su aprendizaje y por ello, desde esta misma semana pueden comenzar a trabajar en su plan, ejecución y presentación. Obviamente, también tendrán oportunidad de trabajar durante la semana siguiente a las vacaciones de semana Santa en los espacios de clase para demostrarnos sus habilidades y comprensiones. NO es en ningún caso un trabajo para la familia, sino para el estudiante, que adquiriendo las herramientas necesarias puede hacer su propio proyecto, a la medida de sus aptitudes y fortalezas. Aquí lo importante es la comprensión de los conceptos, el aprendizaje y no en sí el invento, por lo que les sugerimos alentar a sus hijos a utilizar material reciclable, a ser creativos y a hacerlo con ESTETICA Y CALIDAD, lo cual no siempre quiere decir comprar materiales, el robot hecho, etc. La unidad anterior fue una clara prueba de lo que se puede hacer con buena creatividad: vestidos en bolsas de basura, telas recicladas, ropa de mamá o papá, etc.
Les recuerdo a todos que la evaluación sumativa es la siguiente: Los estudiantes asumen el rol de inventores con el fin de crear un dispositivo tecnológico que resuelva una necesidad relacionada con el uso del tiempo de las personas y su impacto en las sociedades. Se realizará la FERIA DE INVENTORES GIMNASIANOS DEL SIGLO XXI en la cual presentarán sus dispositivos tecnológicos, y harán énfasis en las ventajas y desventajas del mismo en el desarrollo sostenible de su país frente al mundo y el impacto en el trabajo y el uso del tiempo libre.
Los estudiantes serán evaluados mediante una rúbrica la cual tendrá en cuenta los siguientes aspectos:
1. Comprensión de la Idea Central y conexión con el Tema Transdisciplinario.
2. Creatividad y uso de las TIC´s en la ambientación de su presentación.
3. Conocimientos: Argumentación sólida del uso de su invento, así como las ventajas y desventajas en el desarrollo sostenible, el trabajo y el uso del tiempo libre.
4. Comprensión y aplicación de los Conceptos.
5. Habilidades (De Investigación y Pensamiento), Atributos (Equilibrados y Reflexivos) y Actitudes (Responsabilidad y Entusiasmo).
Debemos aclarar que su invento NO NECESITA FUNCIONAR, es un prototipo de lo que podría ser este adelanto científico en el futuro. Desde ya cuentan con nuestra cooperación para que los niños nos cuenten lo que desean hacer, cómo lo harán, los recursos y la aplicación de sus conocimientos, nosotras estaremos prestas a darles nuestro apoyo y retroalimentación. Este trabajo será presentado el Viernes 9 DE ABRIL. Para aquellos estudiantes que ya solicitaron sus permisos para ausentarse durante esa fecha, pueden optar por presentar su trabajo antes, sino, tendrán una semana para adelantarse en todos sus deberes y presentar su Evaluación Sumativa a más tardar el 16 de Abril, fecha en la que cerraremos el proceso de evaluación de esta unidad.
Cualquier duda, estaremos aquí para recibirla y contestarla.
Abrazos,
La evaluación sumativa es un momento fundamental y crucial en el proceso de aprendizaje de nuestros niños. Es un momento de conclusiones, de compartir lo que hemos aprendido y cómo lo hemos hecho. Es recibir la retroalimentación de compañeros y maestros, de evidenciar nuestras habilidades, actitudes, atributos, comprensión de conceptos y nuestras ACCIONES luego de la indagación de un mes completo en todas las áreas. Esta se realiza un día fijado en el que todos sin falta nos reunimos para cumplir con los criterios dados y presentar nuestro producto final en la indagación.
Es muy importante que nuestros niños comprendan que este producto no se realiza en 1 día o dos, debe ser el resultado del proceso de su aprendizaje y por ello, desde esta misma semana pueden comenzar a trabajar en su plan, ejecución y presentación. Obviamente, también tendrán oportunidad de trabajar durante la semana siguiente a las vacaciones de semana Santa en los espacios de clase para demostrarnos sus habilidades y comprensiones. NO es en ningún caso un trabajo para la familia, sino para el estudiante, que adquiriendo las herramientas necesarias puede hacer su propio proyecto, a la medida de sus aptitudes y fortalezas. Aquí lo importante es la comprensión de los conceptos, el aprendizaje y no en sí el invento, por lo que les sugerimos alentar a sus hijos a utilizar material reciclable, a ser creativos y a hacerlo con ESTETICA Y CALIDAD, lo cual no siempre quiere decir comprar materiales, el robot hecho, etc. La unidad anterior fue una clara prueba de lo que se puede hacer con buena creatividad: vestidos en bolsas de basura, telas recicladas, ropa de mamá o papá, etc.
Les recuerdo a todos que la evaluación sumativa es la siguiente: Los estudiantes asumen el rol de inventores con el fin de crear un dispositivo tecnológico que resuelva una necesidad relacionada con el uso del tiempo de las personas y su impacto en las sociedades. Se realizará la FERIA DE INVENTORES GIMNASIANOS DEL SIGLO XXI en la cual presentarán sus dispositivos tecnológicos, y harán énfasis en las ventajas y desventajas del mismo en el desarrollo sostenible de su país frente al mundo y el impacto en el trabajo y el uso del tiempo libre.
Los estudiantes serán evaluados mediante una rúbrica la cual tendrá en cuenta los siguientes aspectos:
1. Comprensión de la Idea Central y conexión con el Tema Transdisciplinario.
2. Creatividad y uso de las TIC´s en la ambientación de su presentación.
3. Conocimientos: Argumentación sólida del uso de su invento, así como las ventajas y desventajas en el desarrollo sostenible, el trabajo y el uso del tiempo libre.
4. Comprensión y aplicación de los Conceptos.
5. Habilidades (De Investigación y Pensamiento), Atributos (Equilibrados y Reflexivos) y Actitudes (Responsabilidad y Entusiasmo).
Debemos aclarar que su invento NO NECESITA FUNCIONAR, es un prototipo de lo que podría ser este adelanto científico en el futuro. Desde ya cuentan con nuestra cooperación para que los niños nos cuenten lo que desean hacer, cómo lo harán, los recursos y la aplicación de sus conocimientos, nosotras estaremos prestas a darles nuestro apoyo y retroalimentación. Este trabajo será presentado el Viernes 9 DE ABRIL. Para aquellos estudiantes que ya solicitaron sus permisos para ausentarse durante esa fecha, pueden optar por presentar su trabajo antes, sino, tendrán una semana para adelantarse en todos sus deberes y presentar su Evaluación Sumativa a más tardar el 16 de Abril, fecha en la que cerraremos el proceso de evaluación de esta unidad.
Cualquier duda, estaremos aquí para recibirla y contestarla.
Abrazos,
viernes, 12 de marzo de 2010
VIERNES 12 DE MARZO
TAREAS DE HOY 12 DE MARZO
5A Y 5B
EXPOSICION PEP: HACER UNA REFLEXION DE LA PROVOCACION PARA LA EXPOSICION, QUE SE HIZO EL DIA DE LA REUNION DE PADRES DE FAMILIA. DEBE SER EN UNA HOJA PORTAFOLIO EN LA CUAL LOS PAPITOS (MAMITA O PAPITO, O AMBOS) REFLEXIONEN SOBRE SU EXPERIENCIA (LO QUE APRENDIERON O QUE SE LES HAYA QUEDADO) EN MENOS DE MEDIA HOJITA, EN ESPANOL, Y LOS ESTUDIANTES EN LA OTRA MEDIA HOJA EN 200 PALABRAS HAGAN SU REFLEXION DE TAL EXPERIENCIA CON APRENDIZAJES PERDURABLES Y CONEXIONES, EN INGLES. ESTA TAREA ES PARA EL LUNES.
CUALQUIER DUDA NO DUDEN EN ESCRIBIRNOS. FELIZ FIN DE SEMANA!
5A Y 5B
EXPOSICION PEP: HACER UNA REFLEXION DE LA PROVOCACION PARA LA EXPOSICION, QUE SE HIZO EL DIA DE LA REUNION DE PADRES DE FAMILIA. DEBE SER EN UNA HOJA PORTAFOLIO EN LA CUAL LOS PAPITOS (MAMITA O PAPITO, O AMBOS) REFLEXIONEN SOBRE SU EXPERIENCIA (LO QUE APRENDIERON O QUE SE LES HAYA QUEDADO) EN MENOS DE MEDIA HOJITA, EN ESPANOL, Y LOS ESTUDIANTES EN LA OTRA MEDIA HOJA EN 200 PALABRAS HAGAN SU REFLEXION DE TAL EXPERIENCIA CON APRENDIZAJES PERDURABLES Y CONEXIONES, EN INGLES. ESTA TAREA ES PARA EL LUNES.
CUALQUIER DUDA NO DUDEN EN ESCRIBIRNOS. FELIZ FIN DE SEMANA!
jueves, 11 de marzo de 2010
JUEVES 11 DE MARZO
TAREAS DE HOY JUEVES 11 DE MARZO
5A:
MATH: WORKBOOK PAG. 173 EJERCICIOS 4 AL 12 Y 19 AL 22, PARA EL LUNES.
5B:
MATH: TERMINAR LOS 10 EJERCICIOS DEL CUADERNO PARA EL LUNES.
SOCIALES: AVERIGUAR PARA MAÑANA EN QUÉ FECHA LLEGÓ EL TELÉFONO, EL AUTOMOVIL, LA ELECTRICIDAD Y EL AVIÓN A COLOMBIA.
NOTA: TODOS LOS ALUMNOS DEBEN IR DE UNIFORME DE GALA MAÑANA DEBIDO A LA FOTOGRAFÍA PARA EL ANUARIO.
5A:
MATH: WORKBOOK PAG. 173 EJERCICIOS 4 AL 12 Y 19 AL 22, PARA EL LUNES.
5B:
MATH: TERMINAR LOS 10 EJERCICIOS DEL CUADERNO PARA EL LUNES.
SOCIALES: AVERIGUAR PARA MAÑANA EN QUÉ FECHA LLEGÓ EL TELÉFONO, EL AUTOMOVIL, LA ELECTRICIDAD Y EL AVIÓN A COLOMBIA.
NOTA: TODOS LOS ALUMNOS DEBEN IR DE UNIFORME DE GALA MAÑANA DEBIDO A LA FOTOGRAFÍA PARA EL ANUARIO.
miércoles, 10 de marzo de 2010
HOY MIERCOLES 10 DE MARZO
TAREAS MIERCOLES 9 DE MARZO:
5A:
INGLÉS: BASADA EN LA CANCIÓN QUE ESCUCHAMOS HOY "VIRTUAL ISANITY", EN UNA HOJA PORTAFOLIO, ESCRIBIR UN TEXTO DIVIDO EN DOS: 100 PALABRAS EXPLICAR DE QUE TRATABA LA CANCIÓN Y SI ESTA DE ACUERDO O NO EN LO QUE DICE. EN OTRAS 100 PALABRAS EXPLICAR LA CONECCIÓN DE LA CANCIÓN CON NUESTRA IDEA CENTRAL Y EL TEMA TRANSDICIPLINARIO. ESTA TAREA ES PARA EL LUNES.
SOCIALES: AVERIGUAR PARA MAÑANA EN QUÉ FECHA LLEGÓ EL TELÉFONO, EL AUTOMOVIL, LA ELECTRICIDAD Y EL AVIÓN A COLOMBIA.
5B:
INGLÉS: BASADA EN LA CANCIÓN QUE ESCUCHAMOS HOY "VIRTUAL ISANITY", EN UNA HOJA PORTAFOLIO, ESCRIBIR UN TEXTO DIVIDO EN DOS: 100 PALABRAS EXPLICAR DE QUE TRATABA LA CANCIÓN Y SI ESTA DE ACUERDO O NO EN LO QUE DICE. EN OTRAS 100 PALABRAS EXPLICAR LA CONECCIÓN DE LA CANCIÓN CON NUESTRA IDEA CENTRAL Y EL TEMA TRANSDICIPLINARIO. ESTA TAREA ES PARA EL LUNES.
ARTES: PARA LA PRÓXIMA CLASE ESCOGER UN TEMA PARA LA EXPOSICIÓN PEP Y ESCRIBIR EN SU BITACORA MINIMO 4 PÁGINAS SOBRE DICHO TEMA.
5A:
INGLÉS: BASADA EN LA CANCIÓN QUE ESCUCHAMOS HOY "VIRTUAL ISANITY", EN UNA HOJA PORTAFOLIO, ESCRIBIR UN TEXTO DIVIDO EN DOS: 100 PALABRAS EXPLICAR DE QUE TRATABA LA CANCIÓN Y SI ESTA DE ACUERDO O NO EN LO QUE DICE. EN OTRAS 100 PALABRAS EXPLICAR LA CONECCIÓN DE LA CANCIÓN CON NUESTRA IDEA CENTRAL Y EL TEMA TRANSDICIPLINARIO. ESTA TAREA ES PARA EL LUNES.
SOCIALES: AVERIGUAR PARA MAÑANA EN QUÉ FECHA LLEGÓ EL TELÉFONO, EL AUTOMOVIL, LA ELECTRICIDAD Y EL AVIÓN A COLOMBIA.
5B:
INGLÉS: BASADA EN LA CANCIÓN QUE ESCUCHAMOS HOY "VIRTUAL ISANITY", EN UNA HOJA PORTAFOLIO, ESCRIBIR UN TEXTO DIVIDO EN DOS: 100 PALABRAS EXPLICAR DE QUE TRATABA LA CANCIÓN Y SI ESTA DE ACUERDO O NO EN LO QUE DICE. EN OTRAS 100 PALABRAS EXPLICAR LA CONECCIÓN DE LA CANCIÓN CON NUESTRA IDEA CENTRAL Y EL TEMA TRANSDICIPLINARIO. ESTA TAREA ES PARA EL LUNES.
ARTES: PARA LA PRÓXIMA CLASE ESCOGER UN TEMA PARA LA EXPOSICIÓN PEP Y ESCRIBIR EN SU BITACORA MINIMO 4 PÁGINAS SOBRE DICHO TEMA.
martes, 9 de marzo de 2010
lunes, 8 de marzo de 2010
HOY LUNES 8 DE MARZO
PRIMERO QUE TODO UN FELIZ DÍA A TODAS ESAS MUJERES TAN VALIOSAS QUE HACEN PARTE DEL EQUIPO DE 5TO DEL GIMNASIO DEL NORTE!
aTTE: ANGIE Y MARCIA.
TAREAS DE HOY 8 DE MARZO
5A:
MATH: WORKBOOK PAGINA 172, EJERCICIOS 1 AL 5, 9 AL 13 Y 20 Y 21, PARA EL MIERCOLES.
ENGLISH: BUSCAR EL SIGNIFICADO DEL VOCABULARIO DE LA SEMANA Y ESCRIBIR UNA ORACIÓN CON CADA UNA DE LAS PALABRAS EN PRESENTE, PASADO O FUTURO, PARA MAÑANA.
5B:
ENGLISH: BUSCAR EL SIGIFICADO DEL VOCABULARIO DE LA SEMANA Y ESCRIBIR UNA ORACION CON CADA UNA DE LAS PALABRAS EN PRESENTE, PASADO O FUTURO, PARA MAÑANA.
aTTE: ANGIE Y MARCIA.
TAREAS DE HOY 8 DE MARZO
5A:
MATH: WORKBOOK PAGINA 172, EJERCICIOS 1 AL 5, 9 AL 13 Y 20 Y 21, PARA EL MIERCOLES.
ENGLISH: BUSCAR EL SIGNIFICADO DEL VOCABULARIO DE LA SEMANA Y ESCRIBIR UNA ORACIÓN CON CADA UNA DE LAS PALABRAS EN PRESENTE, PASADO O FUTURO, PARA MAÑANA.
5B:
ENGLISH: BUSCAR EL SIGIFICADO DEL VOCABULARIO DE LA SEMANA Y ESCRIBIR UNA ORACION CON CADA UNA DE LAS PALABRAS EN PRESENTE, PASADO O FUTURO, PARA MAÑANA.
viernes, 5 de marzo de 2010
HOY VIERNES 5 de Marzo.
Hola. A quienes se ausentaron por problemas de salud, un saludo muy especial y un beso enorme, esperamos verlos pronto y recuperados. Como todos saben hemos comenzado nuestra nueva unidad de INdagación, cuya idea central es ¨ La tecnología afecta al mundo del trabajo y el tiempo libre¨. Esperamos recibir toda su energía y esperamos tener a varios de nuestros papitos acompañando el proceso como ocurrió con la anterior unidad.
TAREAS QUINTO A:
Español: Escribir un poema sobre algún tema referente a la igualdad, la diversidad y la aceptación. Este debe tener 10 estrofas, cada una de cuatro versos. Mínimo debe evidenciarse el uso de 7 figuras literarias en el poema. PARA EL PROXIMO VIERNES 12 DE MARZO.
CIENCIAS: HACER UN REPORTE DE INVESTIGACIÓN INFORMAL DE 250 PALABRAS, EN EL QUE RESPONDEN Y REFLEXIONAN SOBRE LA PREGUNTA CÓMO LA TECNOLOGÍA HA CONTRIBUIDO EN EL FUNCIONAMIENTO DE LOS LUGARES DE TRABAJO, A ESTE REPORTE DEBEN AGREGARLE EL NOMBRE DE LA PERSONA ENTREVISTADA, LAS PREGUNTAS HECHAS. DEBE SER HECHO A MANO EN UNA HOJA PORTAFOLIO. ESTE REPORTE DEBE SER ENTREGADO EL LUNES.
TAREAS QUINTO B:
Descansen, feliz fin de semana.
TAREAS QUINTO A:
Español: Escribir un poema sobre algún tema referente a la igualdad, la diversidad y la aceptación. Este debe tener 10 estrofas, cada una de cuatro versos. Mínimo debe evidenciarse el uso de 7 figuras literarias en el poema. PARA EL PROXIMO VIERNES 12 DE MARZO.
CIENCIAS: HACER UN REPORTE DE INVESTIGACIÓN INFORMAL DE 250 PALABRAS, EN EL QUE RESPONDEN Y REFLEXIONAN SOBRE LA PREGUNTA CÓMO LA TECNOLOGÍA HA CONTRIBUIDO EN EL FUNCIONAMIENTO DE LOS LUGARES DE TRABAJO, A ESTE REPORTE DEBEN AGREGARLE EL NOMBRE DE LA PERSONA ENTREVISTADA, LAS PREGUNTAS HECHAS. DEBE SER HECHO A MANO EN UNA HOJA PORTAFOLIO. ESTE REPORTE DEBE SER ENTREGADO EL LUNES.
TAREAS QUINTO B:
- Sociales: Traer la información impresa sobre lo que ocurría entre los años 1900 a 1930 en el mundo. PARA EL LUNES.
- Math: Workbook página 173, ejercicios 1 al 9 y 19 al 22. PARA EL LUNES.
- Habíamos aplazado la entrega de los poemas para este Lunes próximo, no los olviden por favor.
Descansen, feliz fin de semana.
jueves, 4 de marzo de 2010
TAREAS DE HOY 4 DE MARZO.
Hola a todos. Extrañamos mucho a nuestros compañeros hoy, sabemos que no han asistido por problemas de seguridad o por alguna información emitida a través de algunos medios de comunicación. Sin embargo, queremos informarles que en nuestro colegio las clases han funcionado normalmente y así mismo sucederá el día de mañana Viernes.
AQUELLOS ESTUDIANTES QUE NO HAN ASISTIDO, DEBERÁN CUMPLIR CON SUS TAREAS NORMALMENTE PUES A TRAVÉS DEL BLOG HAN RECIBIDO LA INFORMACION SOBRE LAS MISMAS Y ADELANTARSE EN TODAS LAS AREAS DE MANERA RESPONSABLE E INDEPENDIENTE.
TAREAS PARA QUINTO A:
CIENCIAS: Preguntar a nuestros papás de qué forma la tecnología ha contribuido al funcionamiento de sus sitios de trabajo. En el cuaderno. PARA MAÑANA. Aquellos estudiantes que no asistieron pueden realizarla en una hojita para luego anexarla al cuaderno.
ESPAÑOL: Control de Lectura del Libro CHAT NATACHA CHAT. Esta contendrá algunos ejercicios sobre lenguaje figurado (figuras literarias).
PARA QUINTO B:
Control de Lectura CHAT NATACHA CHAT. Esta contendrá algunos ejercicios sobre lenguaje figurado (figuras literarias).
MATEMATICAS: Workbook pagina 172 Ejercicios del 8 al 13, 210 y 21.
LOS DOS GRUPOS DEBEN RECORDAR QUE MAÑANA SIN FALTA DEBEN TRAER LA INFORMACION SOLICITADA AYER COMO TAREA DE SOCIALES.
DEBEMOS RECORDAR QUE ACTUALMENTE LOS NIÑOS DEBEN LEER DIARIAMENTE PARA EL RESUMEN DE SU AGENDA, ALGUNO DE LOS LIBROS ESCOGIDOS EN LA FERIA DEL LIBRO. LA PROXIMA SEMANA COMENZAREMOS A EVALUARLOS.
FELIZ TARDE Y MUCHOS ABRAZOS.
AQUELLOS ESTUDIANTES QUE NO HAN ASISTIDO, DEBERÁN CUMPLIR CON SUS TAREAS NORMALMENTE PUES A TRAVÉS DEL BLOG HAN RECIBIDO LA INFORMACION SOBRE LAS MISMAS Y ADELANTARSE EN TODAS LAS AREAS DE MANERA RESPONSABLE E INDEPENDIENTE.
TAREAS PARA QUINTO A:
CIENCIAS: Preguntar a nuestros papás de qué forma la tecnología ha contribuido al funcionamiento de sus sitios de trabajo. En el cuaderno. PARA MAÑANA. Aquellos estudiantes que no asistieron pueden realizarla en una hojita para luego anexarla al cuaderno.
ESPAÑOL: Control de Lectura del Libro CHAT NATACHA CHAT. Esta contendrá algunos ejercicios sobre lenguaje figurado (figuras literarias).
PARA QUINTO B:
Control de Lectura CHAT NATACHA CHAT. Esta contendrá algunos ejercicios sobre lenguaje figurado (figuras literarias).
MATEMATICAS: Workbook pagina 172 Ejercicios del 8 al 13, 210 y 21.
LOS DOS GRUPOS DEBEN RECORDAR QUE MAÑANA SIN FALTA DEBEN TRAER LA INFORMACION SOLICITADA AYER COMO TAREA DE SOCIALES.
DEBEMOS RECORDAR QUE ACTUALMENTE LOS NIÑOS DEBEN LEER DIARIAMENTE PARA EL RESUMEN DE SU AGENDA, ALGUNO DE LOS LIBROS ESCOGIDOS EN LA FERIA DEL LIBRO. LA PROXIMA SEMANA COMENZAREMOS A EVALUARLOS.
FELIZ TARDE Y MUCHOS ABRAZOS.
miércoles, 3 de marzo de 2010
TAREAS MIERCOLES 3 DE MARZO
ESTAS SON LAS TAREAS DE HOY MIERCOLES 3 DE MARZO:
5A:
BUSCAR INFORMACIÓN SOBRE LOS SUCESOS EN EL MUNDO ENTRE LOS AÑOS 1900 Y 1930. TRAER LA INFORMACIÓN IMPRESA MAÑANA.
5B:
CIENCIAS: HACER UN REPORTE DE INVESTIGACIÓN INFORMAL DE 250 PALABRAS, EN EL QUE RESPONDEN Y REFLEXIONAN SOBRE LA PREGUNTA CÓMO LA TECNOLOGÍA HA CONTRIBUIDO EN EL FUNCIONAMIENTO DE LOS LUGARES DE TRABAJO, A ESTE REPORTE DEBEN AGREGARLE EL NOMBRE DE LA PERSONA ENTREVISTADA, LAS PREGUNTAS HECHAS. DEBE SER HECHO A MANO EN UNA HOJA PORTAFOLIO. ESTE REPORTE DEBE SER ENTREGADO EL LUNES.
5A:
BUSCAR INFORMACIÓN SOBRE LOS SUCESOS EN EL MUNDO ENTRE LOS AÑOS 1900 Y 1930. TRAER LA INFORMACIÓN IMPRESA MAÑANA.
5B:
CIENCIAS: HACER UN REPORTE DE INVESTIGACIÓN INFORMAL DE 250 PALABRAS, EN EL QUE RESPONDEN Y REFLEXIONAN SOBRE LA PREGUNTA CÓMO LA TECNOLOGÍA HA CONTRIBUIDO EN EL FUNCIONAMIENTO DE LOS LUGARES DE TRABAJO, A ESTE REPORTE DEBEN AGREGARLE EL NOMBRE DE LA PERSONA ENTREVISTADA, LAS PREGUNTAS HECHAS. DEBE SER HECHO A MANO EN UNA HOJA PORTAFOLIO. ESTE REPORTE DEBE SER ENTREGADO EL LUNES.
martes, 2 de marzo de 2010
TAREAS MARTES 2 DE MARZO
HOY MARTES 2 DE MARZO:
5A
INGLÉS: Terminar los ejercicios del Booklet de Inglés de la página 54, y trabajar en la página 55. No realizar los ejercicios 25.4 ni 26.4 de estas páginas. Además trabajar en las páginas 44 y 45. Esta tarea es para el Lunes.
5B
CIENCIAS: Los estudiantes deben preguntar a sus padres sobre la forma en que la tecnología ha contribuido a sus lugares de trabajos. Deben escribir la reflexión el el cuaderno de Ciencias. Esta tarea es para mañana Miércoles.
ESPAÑOL: Trabajar en su poema sobre aceptación, presentarlo en limpio en hojas portafolio para el viernes 5 de Marzo. Deben llevar mínimo 7 figuras literarias vistas en clase, 10 estrofas de 4 versos. Será parte de la evaluación sobre el uso del lenguaje figurado.
Les pedimos una disculpa por no haber escrito las tareas de ayer Lunes:
Inglés: escribir una frase en presente simple y pasado simple con cada verbo del word bank, para mañana Miércoles.
Sociales: Traer el mapa de los grupos culturales terminado y pegado en el cuaderno, y el control de lectura firmado por los papitos, y pegado en el cuaderno de Español.
Gracias por su colaboración desde casa.
5A
INGLÉS: Terminar los ejercicios del Booklet de Inglés de la página 54, y trabajar en la página 55. No realizar los ejercicios 25.4 ni 26.4 de estas páginas. Además trabajar en las páginas 44 y 45. Esta tarea es para el Lunes.
5B
CIENCIAS: Los estudiantes deben preguntar a sus padres sobre la forma en que la tecnología ha contribuido a sus lugares de trabajos. Deben escribir la reflexión el el cuaderno de Ciencias. Esta tarea es para mañana Miércoles.
ESPAÑOL: Trabajar en su poema sobre aceptación, presentarlo en limpio en hojas portafolio para el viernes 5 de Marzo. Deben llevar mínimo 7 figuras literarias vistas en clase, 10 estrofas de 4 versos. Será parte de la evaluación sobre el uso del lenguaje figurado.
Les pedimos una disculpa por no haber escrito las tareas de ayer Lunes:
Inglés: escribir una frase en presente simple y pasado simple con cada verbo del word bank, para mañana Miércoles.
Sociales: Traer el mapa de los grupos culturales terminado y pegado en el cuaderno, y el control de lectura firmado por los papitos, y pegado en el cuaderno de Español.
Gracias por su colaboración desde casa.
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